2010 - Divagamos
Percorso di formazione e volontariato all'estero (Ecuador)
Associazione proponente: Maranathà
Quando: dal 8 marzo 2010 Dove: Cittadella
Il progetto “Divagamos” è dedicato a rafforzare la rete di scambi e il protagonismo giovanile nell’ambito delle attività di Maranathà e dell’Associazione italo-ecuadoriana ASA; poiché il cuore del progetto è la creazione di contatti, sia telematici che personali, tra giovani volontari italiani ed ecuadoriani, è fondamentale che chi decide di intraprendere questa esperienza abbia gli strumenti adeguati per comprendere non solo la lingua ma soprattutto la cultura e la situazione socio-economica del paese che si appresta a conoscere attraverso le parole e i volti dei coetanei.
I destinatari sono i giovani dai 19 ai 25 anni residenti presso il comune di Cittadella e i territori limitrofi; al termine del percorso formativo proposto, alcuni tra i partecipanti sperimenteranno un mese di volontariato presso le strutture e i progetti di solidarietà di A.S.A. a Quito nel mese di agosto 2010.
Il progetto è possibile grazie al contributo del Centro Servizio Volontariato di Padova.
Docenti e contenuti
Prof. Edgar J. Serrano
- Apprendimento degli aspetti culturali, socio-economici e sociali dell’America Latina con particolare riferimento all’Ecuador (3 ore). Si tratta di introdurre i ragazzi nella realtà dell’America Latina, partendo dal presupposto che ne siano completamente a digiuno.
- Approfondimento di alcuni temi relativi alle politiche sociali e giovanili attuando un confronto tra i due paesi, Italia e Ecuador (3 ore). Andranno in particolare affrontati i temi delle politiche per la tutela dei minori e per i giovani.
Ulteriori elementi potrebbero essere, ad esempio, la riflessione sulla “cooperazione intangibile” e sul senso del “guardare fuori” dalla nostra realtà locale per incontrare l’altro nella sua realtà…
Don Giorgio De Checchi
- Apprendimento degli aspetti culturali, socio-economici e sociali dell’America Latina con particolare riferimento all’Ecuador (1 ora). Si tratta di introdurre i ragazzi nella realtà dell’America Latina, partendo dal presupposto che ne siano completamente a digiuno.
- Approfondimento di alcuni temi relativi alle politiche sociali e giovanili attuando un confronto tra i due paesi, Italia e Ecuador (3 ore). Andranno in particolare affrontati i temi delle politiche per la tutela dei minori e per i giovani.
- Seminari svolti attraverso metodologie attive, co-progettati con i ragazzi che partecipano alla formazione articolati in laboratori artistici, proiezioni, programmazione di attività di sensibilizzazione (6 ore). Attraverso l’utilizzo di materiali quali audiovisivi o oggetti tipici, i ragazzi verranno introdotti ad alcuni aspetti della cultura ecuadoriana; sulla base di questi elementi sarà chiesto loro di proporre dei modi originali per organizzare eventi di sensibilizzazione e per realizzare attività in loco durante il mese di permanenza.
- Momenti di conoscenza, scambio, perfezionamento degli elementi di spagnolo appresi durante le lezioni in tempo reale con i ragazzi ecuadoriani grazie a dei supporti informatici (es.skype) (6 ore).
Nicola Pellichero e Angela Mauri
- Seminari svolti attraverso metodologie attive, co-progettati con i ragazzi che partecipano alla formazione articolati in laboratori artistici, proiezioni, programmazione di attività di sensibilizzazione (6 ore). Attraverso l’utilizzo di materiali quali audiovisivi o oggetti tipici, i ragazzi verranno introdotti ad alcuni aspetti della cultura ecuadoriana; sulla base di questi elementi sarà chiesto loro di proporre dei modi originali per organizzare eventi di sensibilizzazione e per realizzare attività in loco durante il mese di permanenza.
- Momenti di conoscenza, scambio, perfezionamento degli elementi di spagnolo appresi durante le lezioni in tempo reale con i ragazzi ecuadoriani grazie a dei supporti informatici (es.skype) (4 ore)
- Conoscenza di alcuni interventi specifici sulla partecipazione e protagonismo dei giovani (2 ore).
Gigi Nardetto
- Conoscenza di alcuni interventi specifici sulla partecipazione e protagonismo dei giovani (2 ore).
Maurizio Sgarbossa
- Apprendimento dei fondamenti della lingua spagnola – livello base (18 ore)
Alcuni moduli prevedono la compresenza di più docenti (il corso si articola infatti in 40 ore d’aula che corrispondono a 54 ore di docenza effettiva) in quanto si è ritenuto che gli argomenti (con l’esclusione del corso di lingua) abbiano una forte correlazione e la compresenza dei docenti garantisce una sorta di “continuità” tra i vari argomenti.
Per info: www.divagamos.com
Scarica la cartolina (formato .pdf)